Esposizione ed interpretazione dei dati
III.2.3 Esposizione ed interpretazione dei dati
Una delle caratteristiche che contraddistingue un sistema telematico che sovrintende i processi di formazione è la possibilità di avere accesso in tempo reale a tutti i dati che vengono registrati per ogni attività che avvenga al suo interno. Abbiamo già osservato come l’utilizzo strettamente numerico di questi dati, per le attività di monitoraggio e valutazione, sia la caratteristica principale di analisi per i fautori delle misurazioni quantitative, giustificando tale scelta con la maggiore oggettività che ne deriva. Nella nostra ricerca utilizzeremo entrambe le fonti di dati per cercare di trovare delle correlazioni tra la diversa partecipazione alle discussioni (nei termini di partecipazione numerica e in quelli di processo messo in atto negli scambi) e il rendimento al corso (nei termini di valutazione degli apprendimenti). La finalità di tale relazione trova giustificazione nella possibilità di affermare che in un contesto di Formazione in Rete, ove cioè si mettano a disposizione strumenti telematici per realizzare discussioni asincrone, l’analisi dei messaggi scambiati è un buon predittore della qualità del processo di apprendimento realizzato, ossia un buon indice di valutazione per monitorare i processi in atto.
